Page 113 - 2025年教育奉獻獎 | 師鐸獎

黃玉鏢 4.鼓勵挑戰自我培養學生膽識與學習視野

鼓勵學生勇於接受挑戰、參加各項專業技能檢定與競賽，勇於千錘百鍊才能承擔大事。鼓勵學生參加
服務學校 國立蘇澳高級海事水產職業學校
各項競賽來提升自己的競爭力與專業能力。
職 稱 教師兼導師
5.從事教育工作，嚴謹慈愛就像對自己孩子一樣
擅長領域 商管會計行銷經濟專題製作應用
培養孩子承擔責任，孩子的未來有無限可能，可能是企業領袖、科學家、政治人物等等，我們的教育
課程創意教學與閱讀賞析及輔導
態度將影響到孩子的處世態度，所以我嚴謹看待教育的責任。
最高學歷 國立臺灣師範大學教育研究所碩士
6.堅守教育崗位、做好每個角色，維護學校像自己的家
教育理念 教育是一項可以讓人樂在其中的神聖工作；堅信教
學校行政協助教學，教學配合行政，鞏固舒適安全校園、提供優質課程設計、維護友善安全學習環
育愛的鼓勵與激勵，可以讓孩子的心靈綻放晶瑩耀
境。我堅守每個角色崗位。
眼的鑽石花。
經歷 得獎感言

• 蘇澳海事導師、科主任、實習主任、總務主任 出生於金門，自幼失怙，母親含辛茹苦撫養我六姊弟長大成人，幼年生活困頓，每次的開學註冊都讓母
親愁苦煩惱四處舉借，金門家扶中心每個月五百、六百給予弟妹們的協助，總是像春雨般及時的滋潤我
• 教師會理事5屆、教評委員、考績委員、特教推行委員均5年以上
們一家即將枯萎的身軀與心靈，若說我對學生有一點點的教育愛與對自我生命使命有絲毫堅毅不拔的氣
• 受聘各大學實習輔導教師超過5年以上、校友會總幹事3年
息，那應該歸功於幼童時期金門家扶中心對我們一家人的扶助與母親不畏生活困頓勇敢面對的精神所影
• 雅禮補校兼兩班導師、南強工商導師3年、社區兒童經典志工10年 響。

一種難以割捨的因緣我來到蘇澳海事服務，讓我看到什麼叫做「孤苦無依」，有家長入手術房前特別來
校找我交代，「老師，孩子麻煩您了」，有學生捨不得吃飯還用獎學金來扶養母親與哥哥，更有孩子打
工為了繳房租、給母親看病，他們不一定優秀卻心中滿滿的愛。每次的畢業典禮總是讓人內心五味雜
榮譽事蹟 陳，想著這些孩子即將出校門，面對社會困境他們勇往直前嗎？三年的淬鍊是否堅定了他們的信心？

• 芬揚杏壇，109年獲教育部杏壇芬芳獎、112年技藝教育績優獎 從事行政職務期間，我總是戰戰兢兢不敢有絲毫的怠慢，想著那是學生未來的希望啊！
• 春風化雨，111年榮獲教育部春風化雨優良獎、秀春文學推手獎 我從來沒有想到老師這種職業對產品的保固期限是終身保固的，畢業十幾年了尚有學生的母親跑來學校
找我，說孩子不當的行為讓她憂心，更多的是寒暑假一群同學回來看老師把辦公室都包圍了，逢年過節
• 功在教育，教育有功17次、157次嘉獎，兩度榮獲優良教師獎
學生與我會面都要排時段，帶了朋友來或問工作上的難題，甚至拿著紅包說，老師這給您平安。
• 推動專題，推動創意專題指導商管群專題競賽蟬聯五年全國第一
榮獲師鐸獎，要感謝的人實在太多了。這個獎項肯定了蘇澳海事所有的師長，因為在偏鄉的蘇澳海事每
• 班級經營，導師14年生活榮譽均優勝全班33位六項含乙級證照全過 天都有一群默默在為學生辛勤付出的園丁師長，感謝歷任校長與現任陳永峰校長對蘇澳海事的領導與照

• 重整校友，重整校友會由虧轉盈3百多萬，挹注學生競賽成就在校生 顧，感謝家人背後默默的支持，讓我可以放下家庭工作早出晚歸。
• 推動技能，全國技藝競賽3年19座金手16座優勝9佳作逐年遞增 福祿貝爾說：「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」而我，正在教育的路上，牽引著那些需要愛的孩
子。
• 技職體驗，協助國中生適性就學體驗3年超過30校次1600人次
• 改造校園，2年執行工程26項以上含教室改建學生宿舍將近一億元
• 發掘人才，鼓勵被放棄的孩子成就技藝競賽金手獎與臺大博士生

教育精神

1.啟發學生自願學習，看到學習成就
引導啟發學生學習的樂趣，讓學生看見學習的價值感而自動自發，藉由小範圍的學習成就培養學習
的樂趣。
2.肯定學生價值，天生我材必有用
學生的自我價值是被需要被肯定出來的，我用各種角度觀點來看待孩子，讓孩子看到即使學業學習
不力，老師仍重視他的才華，這個社會是各種不同能力者組合而成的。
3.陪伴學習傾聽學生學習困難
利用放學時間陪伴學生一起讀書、背書、吃便當。看到學習有狀況的孩子我一定私下約談，孩子談
到自己內心痛處抱頭痛哭讓人不捨。我讓孩子知道老師在這裡，你不孤單。

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