Page 114 - 2025年教育奉獻獎 | 師鐸獎

江曾為美 們在助人中感受幸福，學會珍惜所擁有的一切。深知家庭對學生的影響，自製高中聯絡簿、每週班級通

知，利用LINE群與家長互動，邀請家長入班分享職涯，共築支持學生的堅強後盾。
服務學校 國立花蓮高級商業職業學校
教學上我致力於專業與自我精進，深信老師終身學習，就是教育最好的示範；積極參與研習及課程設
職 稱 教師兼總務主任
計，任教育部商管群委員，鼓勵學生自主學習，將業界資源帶入學校，促進師生共同成長。教育不僅是
擅長領域 爭取教育資源營造優質學習校園
教學，更是行政與教學的共同融合，期以自身行動影響學生，傳承愛與希望促成善意循環。
發展多元選修課程建立資源共享
最高學歷 國立東華大學教育研究所碩士 得獎感言
教育理念 化感恩為光，照見孩子的潛能；以善意為路，陪伴
能夠獲獎，我深感榮幸與感激。
他們走過迷惘；鑄希望為火，每次教學都溫暖生
首先，感謝我的實習輔導老師王秀英老師。教育實習的日子裡，老師指導我的教學專業，更分享珍貴教
命。
材與經驗，細心教導班級經營與親師溝通之道，讓我深刻體會教育的真誠與無私奉獻。
經歷 回母校任教後，恩師們成為我學習的典範。他們在教學上的精進、在導師或行政工作中的付出，讓我不

• 花蓮高商主任 斷提醒自己，秉持同樣精神，回饋那孕育我的學校。
27年來，我與花商夥伴們並肩奮鬥，在教育路上一起努力。我特別關心那些來自弱勢家庭、在迷惘中徘
• 教育部商管群科中心委員、青年教育與就業儲蓄帳戶輔導團委員
徊，或有情緒困擾的孩子。遇到這樣的學生，我希望成為他們的支持者，陪伴他們度過難關，發掘自身
• 教師會理事長、課程諮詢召集人、臺北商業大學空中進修學院講師
價值與潛力。我期許自己不僅是「經師」，更要成為「人師」，除了不斷精進教學、讓課堂充滿活力，
• 花蓮高商合作社理事主席及經理、中華民國商業教育職業學會委員 也要用正向管教，引導孩子們建立積極的人生觀。這是我的教育使命，也是我在這條路上樂此不疲的動
• 勞動部會計事務資訊乙丙級、人工乙丙級技能檢定術科監評人員 力。

行政工作上，我擔任實習主任、總務主任、會計科主任、訓育組長等職務，在不同職務中，我用不同的
視角看到學生的需求，也在行政角色上努力創建友善校園、創新教學、辦理多元活動來豐富孩子的成長
榮譽事蹟 和學習需求。我是樂於成長的學習者，積極舉辦教師增能和跨域研習，整合校內外資源與不同教學領

• 偏鄉關懷：推動原鄉課後輔導、公益義賣關懷弱勢、獲杏壇芬芳獎 域，盼為校園注入更多專業與活力，而成長與承擔的價值，是我不斷前進的動力。
• 專業卓越：全國技藝教育績優人員、合作社實務人員及花蓮優秀青年 誠摯感謝我的家人、同事、學生及家長，以及每位在這條路上支持幫助我的人。這份榮譽，不只屬於
我，更屬於所有教育崗位上努力耕耘的夥伴，感謝您們的支持，讓我能堅定初心。
• 前瞻建設：爭取2千萬，建置性別友善廁所、無障礙環境與災後重建
最後，由衷感恩一路上提攜與教導我的歷任校長：江耀坤校長、李逢周校長、徐明廷校長、陳藝昕校
• 跨域領航：首創均質化跨校跨群產業人才合作，榮獲1等獎及第3名
長、林明山校長、王世如校長、林建明校長，謝謝您們無私分享及指教，讓我能在教育的道路上遇到風
• 政策實踐：教育部青儲委員，花蓮增職缺3倍，助192名青年留鄉 浪，仍有信心繼續勇往直前。

• 創課藍海：教育部商管群委員，研發課程推廣170校，共享資源
• 檢定佳績：原住民計畫輔導會計乙丙級技能檢定，通過率冠宜花東
• 技職推手：學生技藝競賽、專題實作及小論文競賽，累積獲33獎項

• 合作育才：發展合作教育20年、改善賣場創辦學生實習，獲甲等獎
• 橋接校友：校友講座、社區公益、實習與職場體驗，獲傑出校友獎

教育精神

【教學理念~以愛點燈，照亮成長之路】
「老師，你是超人嗎？」學生、家長與同事常對我說的話。我甘於承擔多重職責，只為減輕同仁負
擔、幫助學生少走彎路。歷經病痛，仍選擇回到教學現場，身雖疲，心未退，因為學生的笑容、同事
的鼓勵、家長的支持，是我堅持的動力。
作為行政人員，我積極回應師生需求，爭取經費、改善環境、導入公益資源，讓弱勢孩子得以安心學
習。
作為一位原住民，我鼓勵孩子認識文化與語言，不因出身貧困或遭遇挫折而放棄夢想，要為身份自
豪，堅定走出自己的路。
【教學方法與建言~實踐互動，啟發自主學習】
多次中途擔任導師，致力營造溫暖有序的班級氛圍，重視品格養成與生涯規劃。辦理公益義賣，讓他
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