Page 78 - 2022年師鐸獎

｜
師
周 進科
鐸
獎
服務學校 南投縣水里鄉新興國民小學
｜ 職 稱 校長
擅長領域 課程教學領導，教師專業發展
整合教育資源，擴大社會參與
最高學歷 國立暨南國際大學教育政策與行政研究所碩士
教育理念 教育是人類優質演化的關鍵途徑，教師必須將人的
價值，透過知識、技能與態度，以有形及無形的智
慧灑播種子。

經歷

• 南投縣豐丘、郡坑、新興國民小學校長

• 南投縣水里國民小學暨玉峰分校、車埕分校校長
• 南投縣家庭教育諮詢委員會委員
• 南投縣校長協會理事長

• 國立臺中教育大學103~109學年度教學實習課程集中實習輔導
校長

榮譽事蹟

• 發展「山林裡的光」課程，獲南投縣教學卓越獎特優。
• 關懷兒童積極公益，持續11年擔任南投家扶中心扶幼委員。

• 擔任南投縣校長協會理事長，推動校長專業發展支持系統。
• 成立足球培訓團隊，榮獲教育部108學年度國小世界盃冠軍。

• 獲聘臺中教育大學103~108學年度師資生集中實習輔導校長。
• 水里國小榮獲南投縣體育有功學校，榮獲3年體育有功人員。
• 完成玉峰國小整併活化，成立南投縣品格英語學院玉峰分院。
• 完成車埕國小整併活化，成立車埕鐵道觀光小學堂。

• 水里國小921震災校園重建，榮獲90年度總務主任有功人員。
• 水里國小任內連續3年榮獲教育部推動輔導工作特優學校。

教育精神
「勇於承擔，圓融自在」是校長生涯學習與追求的目標，常以教育社會學的角度，敏銳的閱讀與覺知
教育關係人在教育現場的微妙連結，並以教育哲學的觀點、教育統計的象徵意義，投入反映。務求投
入適性、適時、適當的教育愛。服務豐丘、郡坑、水里及新興國小都是責任與愛承擔灌溉的摯愛。

「僕人式領導」、「零錯誤」是協助打造教育團隊的信念，為團隊服務、為團隊奉獻、是領導的開
始。透過愛與威信，才能激勵團隊使命感及責任感，全心為孩子們建構一個安全成長及愛的學習圈而
奉獻。每所學校都有不同的環境、條件；不同的學校文化、不同的經營困境。校長必須因應不同校
況，擘劃不同校務經營藍圖與方案，採行適性、適時、適當的經營作為，除了解決困境，同時創造學
校特色與價值。孩子永遠是校園中學習的主角，深植一棵孩子樂於學習及成就經驗的學習樹幹，孩子
就能開枝散葉成就非凡。
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服務教育工作38年，擔任校長18年間經歷原住民社區豐丘國小、休閒農業取向社區的郡坑國小、鄉鎮
服務教育工作38年，擔任校長18年間經歷原住民社區豐丘國小、休閒農業取向社區的郡坑國小、鄉鎮
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