Page 41 - 2022年教育奉獻獎 | 資深優良教師

｜
教

育
書籍，建立六堆品牌。
四、93年受「六堆文教基金會」發行人之託，主編《六堆雜誌》。曾老師帶領編輯群大刀闊斧改變編 奉
輯方針，增加可讀性，一新讀者耳目爭取許多新訂戶，延續雜誌新生命。 獻
五、93年「六堆忠義祠管理委員會」在各界期盼改革聲浪中，被聘為總幹事。接手沉寂已久的六堆精
獎
神堡壘，打破被渲染為陰廟的謠諑。曾老師首先建立制度聘請幹部、義工，培訓典儀人員。拜訪
｜
機關、學校與社團，春秋兩祭設計結合忠義文化與客家元素活動。眾人同心之下「六堆忠義祠」
再度成為六堆信仰中心。
六、102年高樹國小百年校慶，擔任百年校慶籌備會總幹事與特刊總編輯。101年起每星期回高樹搜集
資料、拜訪師長與校友、舉辦校友感恩活動等，北上募款作為校慶與校務發展基金。他全心投入
圓滿達成任務，贏得校友尊敬與感謝。
七、99年有心人士憂心六堆腔將會消失，獲客委會補助，曾老師帶領六堆11鄉鎮15位編輯委員四年內
完成《六堆詞彙庫》建置。大家期盼既有基礎語料可以編成使用方便的詞典，不料當時客委會不
支持。賢達只好發起「六堆腔救援行動」展開募捐。曾老師一面募款一面主持編務，在團隊努力
下編成《六堆詞典》上下冊附DVD，前後花了十年功夫為六堆文化史大事。這部詞典對於客語推
廣教育者，如客家系所師生、客語教師、母語支援教師與電視、電臺播音員作為必備工作書。

感言
我是一個高中老師，在國中任教時即投入客家文史工作。至今已有幾十年光陰，最喜歡被人稱為文史
工作者。經過多年努力，帶領「六堆文化研究學會」點點滴滴的累積，成果已內化為六堆的認同，這
是團隊最有意義的收穫。這次獲得評審的肯定，相信可以激勵許多長期在地方默默奉獻的文史工作者
與文史社團。
六堆是指高雄、屏東的客家人，有著共同的地緣與血緣關係。我們的祖先是最早渡海來臺的客家族
群，因此我們保留許多最傳統、最悠久也最豐富的語言與文化。這些優質的文化資源今天不趕緊搶
救、趕快保留，明天或許就聽不到、看不到了。所以我們成立「六堆文化研究學會」，經年累月從事
六堆語言、文化的調查、紀錄、整理、研究與出版工作，至今已端出一定的成績，也培訓了不少客語
師資、田調人才、口述歷史人才、文化活動人才及導覽解說志工。
我們的用心是要鼓勵六堆客家人，自己要能感受六堆的美好。我們仍有許多傳統的詞彙在日常對話與
互相交流中使用，許多傳統的習俗、文化仍在日常行事中實踐。當然我們也希望和其他族群交流互
動，學習人家的優點才能讓六堆不斷成長、壯大。常常勉勵我們團隊的夥伴，雖然無酬的文化義工非
常辛苦，但只要我們的工作有意義，對六堆有幫助，就會影響許多人，留給後人懷念。
想當初在長輩厚愛下，細肩挑起六堆語言、文化振興工作，從青澀、成熟到沉穩，尤其在初始一般人
並不看好的情形下，完成長輩的交代，難得的是很多經驗是別人無法複製的。感謝一路提攜我的前
輩，襄助過我的工作夥伴，這是難得的福份，讓我滿懷感激。

41