Page 74 - 2023年師鐸獎

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師
鐸
獎

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陳 建安 服務學校 / 南投縣竹山鎮鯉魚國民小學 想像力的藝術”。

職 稱 / 教師 陳老師的教育精神是以學生為中心，注重多元智能、動手、玩和創意，並使用 PBL 和跨域整合等教學
擅長領域 / 一、創意專題研究 方法，以提供豐富、個性化和多樣化的學習體驗。同時，創意和想像力能夠克服資源的限制，讓學生
二、程式設計與跨領域教學整合 在學習的路上探索無限的可能性。
最高學歷 / 國立臺北教育大學
教育理念 / 永遠不要給孩子設限！小小的成功可以帶來大大的信 得獎感言
心，努力提供孩子成功的機會。
動手展創意 偏鄉躍國際
身處在地理上的偏鄉固然資源上相對稀少，但不要變為心理上的偏鄉而自我設限，透過科技、發揮創
意突破資源缺乏的限制，勇敢逐夢。我們生活在一個全球化的時代，我們應該努力將自己的能力和精
神展現給更廣闊的世界，並且為自己的家鄉帶來更多的光彩。
作為一個資訊科技教育工作者，我深深體會到面對知識爆炸的未來，需要不斷地學習、探索，讓自己
的知識不斷地活用在生活和解決問題中。我希望自己和孩子能夠在生活中不斷動手實踐，不斷探索創
意和發揮想像力，成為未來的人才。
經歷 正如我在偏鄉教孩子時所體驗到的，突破資源缺乏的限制，靠的是創意和勇氣。在這個快速發展的時

• 南投縣仁愛鄉平靜國小教師 代裡，我深信動手展創意是最好的學習方式，可以培養孩子的創造力和解決問題的能力，讓他們能夠
• 南投縣竹山鎮鯉魚國小教師 在未來的競爭中佔據更有優勢的位置。因此，我期勉自己和孩子們，在日常生活中多多動手，多多發
• 南投縣竹山鎮前山國小教師 揮創意，探索未知領域，勇於嘗試和創新。這樣才能不斷地進步和成長，並且跨越地理和心理的偏鄉，
• 南投縣竹山鎮鯉魚國小教師兼總務主任 躍升國際。
最後，我想再次感謝這些孩子和他們的家長，是你們的支持和信任，讓我有機會實現自己的夢想，也

榮譽事蹟 讓我學習到更多關於教育的知識和智慧。我會繼續努力，成為更好的教育者，為孩子們的未來做出更
大的貢獻。
• 研發課程專題研究：自主研發鯉魚國小科技教育、運算思維課程。
• 帶領學生科學發明：指導學生專題獲國際世界金牌等多項獎項。
• 跨域整合校本課程：帶領團隊完成 STEAM 機器人校本特色課程。
• 設動手玩創意教室：跨校、跨縣市指導多校科技創意教學。
• 無私分享共同成就：長期研習分享教學及指導專題經驗。
• 關懷家鄉熱愛鄉土：帶領學生深入社區探究家鄉各項人文產業議題。
• 數位表達媒體識讀：指導學生完成看見家鄉紀錄片發表。
• 因材施教扶弱拔尖：鼓勵並指導弱勢學生挑戰完成世界發明賽。
• 廣受認同挽救廢校：學生人數一度為 19 人現增為 51 人。

教育精神

每個學生都是獨特的個體，有不同的學習風格和興趣。因此，陳建安老師的教學理念是要為每個學生
提供多樣化和個性化的學習體驗，以滿足其獨特的學習需求。
同時，也相信動手、玩和創意是有效的教學方法，能夠激發學生的學習熱情和創造力。陳老師會經常
引導學生進行實驗、模擬和遊戲等活動，讓他們通過實際操作和體驗，深入理解學科內容，同時也能
提高其問題解決和創新能力。
在教學方法方面，使用 PBL 和跨域整合等教學策略，將不同學科內容整合起來，讓學生能夠更全面
地了解和掌握知識。這種教學方法不僅能夠提高學生的綜合分析和綜合應用能力，同時也能激發學生
對學科內容的興趣和好奇心。
資源有限固然是一個現實問題，然而，創意和想像力可以克服資源的限制，讓學生在資源有限的情況
下仍然能夠享受到豐富的學習體驗。“教育不是工廠生產標準化的產品，而是一種啟發學生創造力和

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