Page 247 - 2024年教育奉獻獎 | 資深優良教師
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資 深 優 良 教 師
柯 朝塗 學歷 / 國立嘉義大學教育學系博士 丘 麗珍 學歷 / 靜宜大學學士、彰化師大特教系 40 學分班
經歷 / 校長、主任、科主任 經歷 / 導師、組長
現職 / 國立屏東高級工業職業學校校長 現職 / 國立彰化高級商業職業學校教師兼組長
柯朝塗先生為國立屏東高級工業職業學校校長，嘉義縣民雄人。民國 丘麗珍女士為國立彰化高級商業職業學校教師兼組長，民國 73 年自
71 年 6 月臺灣省立教育學院 ( 國立彰化師範大學前身 ) 工業教育學系 靜宜大學商學系畢業後，即進入彰化私立正德工商的商科任教會計相
畢業，民國 73 年 8 月海軍陸戰隊預官役退伍後旋即進入省立屏東高 關課程。父親為國小教師，其志業對丘女士影響甚深，因此大學畢業
工 ( 國立屏東高工前身 ) 任教，開啟了教職生涯。柯校長為精進教學 即進入教職工作。爾後，特殊教育漸漸被政府所重視，各縣市成立多
品質，提升自我專業技能，賡續取得國立屏東科技大學機械工程碩 所特殊教育學校，民國 84 年因緣際會下修習特教學分，進入彰化特
士、國立嘉義大學教育學系博士。柯校長除教學認真，廣受學生佳評 教學校任教，與這些可愛的天使相處 4 年。後因彰化高商增設集中
外，20 年行政歷練亦相當完整，曾任屏東高工機械科主任、總務主 式特教班進而轉任至住家附近的母校，持續對特教這塊領域的關懷與
任、教務主任等職務，並於民國 98 年 8 月獲教育部遴選為國立華南 奉獻。
高商校長，隨後歷任國立新營高工校長、國立屏東高工擔任校長 ( 民 在教育上，有感社會環境變革，學生的生活自理能力及技能培養更加
國 110 年起迄今 )。辦學經驗豐碩，曾榮獲教學卓越獎觀察員，教育 重要，因畢業後的生活與生存，不能再依賴父母，有了工作，學生的
理念為「以人為本」，期許教師「有效教學」，行政工作「敏捷服務」， 生活品質也會因而改善，因此更加注重學生技能的培養。看到學生在
學生「快樂學習」，培養「五育均高」人才，共同營造教師、學生、 校求學中，政府及社會大眾所給予的資源與支持，希望學生能以所學
家長三贏學府。 對社會有所貢獻，而不是造成社會的負擔。
楊 淑女 學歷 / 國立嘉義大學教育學系博士 王 孝溱 學歷 / 國立中興大學企管系學士、國立中興大學農產運銷系 40 學分班
經歷 / 導師、科主任、教師 經歷 / 科主任、專任教師
現職 / 國立內埔高級農工職業學校教師兼科主任 現職 / 國立彰化高級商業職業學校教師兼導師
楊淑女女士為嘉義縣六腳鄉人，在家中排行第二，姐弟妹們均於教育 王孝溱女士為國立彰化高級商業職業學校教師，臺灣省彰化縣人，國
單位及醫院服務，其父親亦從事教育工作，以校為家，畢生為國民教 立中興大學企管系畢業後，秉持著熱情、耐心、同理心和責任感的個
育奉獻。 人特質參與教師工作。喜愛與學生互動，致力於建立信任和尊重的關
在求學方面：歷經菁埔國小→宏仁女中→嘉義家職幼教科→中國文化 係，讓每位學生感受到自己的重要性和價值。注重課堂上積極、溫馨
大學家政系（學士）→臺北師範大學家政教育暑研所（四十學分班） 的學習氛圍，鼓勵學生都能發揮他們的潛能，因此建立積極的學習氛
→屏東科技大學技術及職業教育研究所（碩士）及國立嘉義大學教育 圍，並在學習過程中讓學生體驗成就感，與家長建立良好的溝通和合
學系家庭教育與諮商教育研究所（博士）。 作關係，促進學生的學習和發展。同時，致力於不斷提升教學技能和
在生活方面：因楊老師和其先生都在高職服務，教育理念及生活步調 知識水平，並擁有卓越的溝通技巧和情感智慧，以身作則，展現出對
接近。育有一男一女，各得其所。 教育事業的熱情和承諾，成為學生的榜樣，以更好的滿足學生的需求
在工作方面：任職於稚暉高中家政科一年、興華中學幼教科三年及內 和促進他們的成長。相信教育是一種藝術，一直以來本著細心、熱情
埔農工家政科教師迄今，總共四十年整。 和責任感為每一位學生的成長之路護航，並對教育事業做出了重要的
最後，楊老師想藉此機會表示：「感謝父母培養積極樂觀的我；感謝 貢獻。
師長們指導；感謝先生陪伴相挺；感謝上天予我教職的機會，讓我們
一起共創美麗的風景。」
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