Page 250 - 2024年教育奉獻獎 | 資深優良教師

資 深 優 良 教 師

黄 國倫 學歷 / 國立臺灣教育學院工業教育學系學士 林 立銘 學歷 / 國立高雄師範大學資訊教育學系碩士
經歷 / 導師、組長、專任教師 經歷 / 科主任

現職 / 國立西螺高級農工職業學校教師 現職 / 國立岡山高級農工職業學校教師

黄國倫先生於民國 71 年畢業後服役 2 年即投身教育數十年，自始至 林立銘先生，高雄市人。出身小康家庭，因在就讀國立岡山高級農工
終皆在西螺農工任教。省教育廳年代，擴增電腦設備、開始倡導資訊 職業學校時期，深受學校指導教師的影響，覺得自己也可以成為一名
化教育，因而有機會進入高中職，並參與資訊師資培訓計畫，成為首 教師，從事教育工作，從而給予一些不喜歡念書，但喜歡學習職業類
任的電腦教室管理教師。隨後，省教育廳籌劃各類專業課程能有效 科、技藝、電子的學弟妹們，教授知能及經驗傳承。因此，在學生
運用電腦來輔助教學，因而參與專業課程電腦輔助教學軟體的開發， 時代即勤奮向學，順利取得教師證書，在服完義務役之後，林老師自
與全國各校先進相互交換心得，除運用在本身專業領域外，也協助商 73 學年度起先到私立立德商工擔任專任教師工作，於 75 學年度起
科、海事科等完成多件作品，並有機會獲邀在全國 CAI 大會中發表 才在國立岡山高級農工職業學校擔任教師、導師、科主任等工作。任
作品。實用技能班或學程因充滿挫折且無成就感，是大多數老師不願 教職期間秉持活潑、積極與熱忱的教學精神，帶領學生參與各大職業
意教的班別，但他想給予學生機會，帶領實用技能班近三十年，秉持 類科競賽屢獲佳績，協助學生強化專業技能的同時提升個人自信心，
能救多少盡量救的心態在教學。他實感榮幸有機會在不同場合給全國 並順利錄取心目中理想的大學。
同領域教師授課，彼此教學相長。

杜 玉芳 學歷 / 臺灣師範大學國文學系學士 王 勝欽 學歷 / 國立高雄師範大學資訊教育學系碩士

經歷 / 導師 經歷 / 導師
現職 / 國立善化高級中學教師兼導師 現職 / 國立岡山高級農工職業學校教師

杜玉芳女士為國立善化高級中學導師，臺南市人。民國 73 年自國立 因對這個職業的景仰，王勝欽先生早在就學階段就已立定志向，將來
臺灣師範大學國文系畢業後任教於臺中縣清泉國中，兩年後因家庭因 一定要當一位老師。從事教職後，也一直不斷精進自己的學識與專業
素，商調回家鄉的善化高中服務迄今。40 年的教學生涯接觸過資優 知能，希望傾自己所有教育每一位學生，也希望每一位學生都能找到
生、一般生及體育生。面對不同資質的孩子，她不斷地尋找新的教學 自己學習的興趣，學得一些基本工作知能，才能在社會上、工作上學
方法和策略，從中體會到師生一起成長的樂趣，更深刻的了解「有教 以致用。王老師擔任教職已 40 年，從 73 學年度起就在國立岡山高
無類，因材施教」的意義。投身教育 40 年，始終堅守第一線崗位， 級農工職業學校擔任教師、導師等工作。在教學的過程中，始終抱持
喜歡與學生近距離的接觸，了解他們的需求，協助他們解決心中的困 著「一枝草一點露」的信念從事教育工作，對於每個學生的特質抱以
惑，讓他們找到自己的定位和發揮自己的潛力。近十年從普通班導師 開放的心態，欣賞他們的亮點並加以發揚光大，奠定他們的專業能力
自動請纓擔任體育班導師，深深體會到國內運動員養成之不易，雖然 與對自己的信心，看著莘莘學子們對知識產生自信與興趣的模樣，是
在專長上無法給予幫助，但期許他們是彬彬有禮、心靈健康的孩子 ! 成就感與幸福感的泉源。
「老師」這份工作在她的理念中，它不是職業而是一份志業，這或許
是她能堅持至今的最大因素。

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