Page 254 - 2024年教育奉獻獎 | 資深優良教師

資 深 優 良 教 師

巫 春富 學歷 / 國立東華大學材料科學與工程學系碩士 劉 丙燈 學歷 / 國立彰化師範大學工業教育與技術學系博士
經歷 / 導師、主任、秘書 經歷 / 組長、主任、校長

現職 / 國立花蓮高級工業職業學校教師 現職 / 國立秀水高級工業職業學校校長

巫春富先生為國立花蓮高工教師，雲林縣人，民國 68 年於國立臺中 「教育無他，唯愛與榜樣」，劉丙燈先生本著服務、學習、成長的理
高工機工科畢業後，於民國 69 年入國立臺灣師範大學工業教育學系 念，用一顆誠懇的心，面對周遭人、事、物，同時以身作則，戮力於
就讀，畢業後依第一屆師範教育法分發至國立花蓮高工，迄今服務滿 工作崗位，為技職教育，貢獻一己之力。從國中畢業即進入技職教育
40 年。民國 89 年於臺灣師範大學四十學班結業後，報考國立東華 領域，退伍後順利進入新營高工任教，二年後介聘至秀水高工，從事
大學材料與科學工程碩士班，2 年後取得碩士學位。民國 95 年與校 教職至今已 40 年，期間經歷導師、組長、科主任、學務主任及總務
內熱心教學的老師一起參與國科會高瞻遠矚計畫新興科技融入課程 主任等行政工作；為精進教育專業知能，繼續攻讀碩士班、博士班，
研發計畫第一期甄選通過，率領師生同時與國內多所頂尖高中名校執 順利完成碩博士學位，提升本職學能，應用在教學或行政上，培育學
行四年期課程研發計畫。在校 40 年期間經歷六任校長，是花工校史 生擁有「帶得走」的能力。
發展的見證；擔任秘書工作 11 年與四任校長配合推動校務與各處室 民國 100 年擔任國立水里商工校長，以多元智能理論為基礎，辦理
行政工作。 多元的活動和競賽，創造學生成功的機會，增強學生信心，培育有教
養、有競爭力的學生。107 年轉任國立秀水高工校長，回到熟悉的秀
水高工服務，秉持著為技職教育扎根，為地方產業培育人才的理念，
持續深耕技職教育園地。

張 勇富 學歷 / 國立東華大學電機工程學系碩士 郭 勝宗 學歷 / 國立彰化師範大學國語文學系碩士

經歷 / 教師、科主任 經歷 / 導師、組長、主任、秘書
現職 / 國立花蓮高級工業職業學校教師 現職 / 國立苑裡高級中學教師兼秘書

張勇富先生於民國 73 年自國立臺灣師範大學工業教育系電子組畢業 郭勝宗先生為國立苑裡高中國文教師兼秘書，臺中市人。民國 73 年
後即加入花蓮高工電機科任教，一年後後轉授電子科至今。在這段期 自高雄師範大學國文系畢業後分發泰山國中任教，後商調至大甲高
間，他深深體悟到電子行業的日新月異，為了不斷提升自我，曾利用 工，教授日補校課程，並歷兼任行政職務，且開辦特教班於校務中。
暑假期間積極到中央大學、交通大學、清華大學以及臺灣大學進修。 後遴聘至國立苑裡高中建校籌備處，規劃校務章則，嫻熟校務運作；
透過這些學習機會，他感受到自己仍有許多不足之處，因此報此精進 歷任中等學校各類型教學，他視為教涯中的驕傲。他不忘課餘進修於
自己的決心考取東華大學電機碩士學位，為自己的專業能力注入更深 政大研究所及取得彰師大碩士，並能發揮專長，指導學生獲 7 次全
的內涵。 國語競第一名及特優，15 次縣語競第 1 名；94 年度教育部優秀教育
除了學術方面的追求，張勇富先生也在教學實踐中不斷成長。他曾在 人員，指導學生獲賴和臺灣人文獎第二名，個人也獲省教育廳小說徵
花蓮高工擔任導師，並擔任過電子科科主任。如今，他是一位專任教 文第 1 名及命題競賽第 3 名等榮譽。他從教學相長中，增進教學及輔
師，致力為學生們提供優質的教育。他的教學風格或許是深入淺出， 導知能；看見學生亮點，適性多元教育；視學生為朋友，傾聽學生的
或許是鼓勵創新，但無論如何，他都努力將自己的專業知識和教學經 意見；潛移默化，重視學生的可塑性及發展。他抱持終身學習，自我
驗傳授給下一代。張勇富先生以他的熱情和奉獻精神，成為學生們的 成長的理念，自修取得閩南語任教資格認證，推展母語教學，以個人
良師益友，帶領他們走向充滿挑戰和機遇的未來。 學習成長堪為學生則範。

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