Page 104 - 2025年教育奉獻獎 | 師鐸獎

李蕙萍 品。不斷找機會幫學生舉辦藝術展覽，為學生的作品提供展示平臺，讓學生感受到成就感和自豪感，同

時邀請家長和社群群體共同參與，增進彼此的聯絡。
服務學校 金門縣金城鎮中正國民小學
職 稱 教師兼美術班召集人 得獎感言
擅長領域 藝術領域(視覺藝術)
感謝各位的支持與鼓勵，能夠讓我獲得這份崇高的榮譽，這不僅是一個獎項，更是對我多年來心血與奉
語文領域
獻的肯定。
最高學歷 銘傳大學應用中文研究所碩士在職專班
每當看到學生在藝術的世界中發光發熱，探索創作的樂趣，我就感到無比欣慰。藝術教育必須在我們生
教育理念 克服環境限制，透過務實的資源整合和明確的教學
活中佔有重要之地。更感謝同事們的分享與合作，團隊的支援是成就一切的關鍵，一起討論教學策略，
策略，使師生關注地方藝文，提升藝術教育的可持
互相交流心得，讓我們在艱困的教育之路堅持下去。家人們無私的支持更是我背後最堅強的實力。藝術
續性發展。
教育的重要性，激發學生的想像力與創造力，而那是他們成就不同燦爛未來的重要養分，讓孩子們可以
經歷 以更寬廣的視野，更開拓的心胸來看待人生中永不間斷的困難與挑戰，但正是創意，讓他們可以化危機

• 金門縣烈嶼鄉上岐國小教師兼訓導組長(93年~96年) 為轉機，創造更多的可能。
• 金門縣金城鎮賢庵國小垵湖分校教師兼導師(96年~99年)

• 金門縣國教輔導團藝術領域輔導小組輔導員(99年~114年)
• 金門縣金城鎮中正國民小學教師

榮譽事蹟

• 113學年度全國語文競賽，寫字教師組甲等。
• 111年國北教大國小素養導向雙語教學教案賽，視藝師組第一名。

• 111年指導學生，榮獲第二屆海洋科普繪本創作徵選國小組優等。
• 108年「跨領域課程方案設計徵選活動」，榮獲佳作獎。
• 105年榮獲金門縣super教師。

• 104年金門縣藝術與人文教學研究優良實踐案例徵選，獲特優獎。
• 104年金門縣「國語文多元教學活動設計」徵選競賽，獲甲等獎。
• 103年獲金門縣特殊優良教師。98年獲金門縣金城鎮績優教師。

• 103年金門縣多元評量策略與示例競賽徵選，獲國語文領域佳作。
• 95年於金門縣教學範例賽獲國小藝術與人文學習領域優等獎。

教育精神

我相信，追求卓越與持續進步是教育的核心精神。而每個學生都有不同的學習風格和能力，因此應尊
重每位學生的獨特性、鼓勵他們展現個人的創意與藝術性。藝術不僅是一門學科，更是提升學生情感
和認知能力的重要工具，對他們的全面發展起著關鍵作用。在我看來，生活中處處皆藝術，透過日常
生活中的觀察與體驗，引導學生發現藝術的存在，進而培養他們的藝術鑑賞力和創造力。
在教學方法上，我採用實踐導向的學習方式，透過實際的藝術創作活動，讓學生親身體驗和探索各種
藝術形式。強調「做中學」，相信這樣能讓學生更深刻地理解藝術的精髓。我也不斷嘗試將藝術與其
他學科相結合，實行跨學科的整合教學，創造多元化的學習環境，讓學生在不同情境中認識藝術的價
值。此外，課程中，也會設計相關教學活動促使學生反思自己的學習過程與成果，並強調持續進步的
重要性。
我覺得支援性環境非常重要，讓學生在創作中自由表現，並建立安全的空間來分享和討論自己的作
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