Page 101 - 2025年教育奉獻獎 | 師鐸獎

章世然 賽)、藝文領域(音樂班、國樂團)、體育團隊(體育班、棒球隊、籃球隊、田徑隊、桌球隊)等多個面向業

務。因此更能體會每個學生都有不同特質，教師若能依照學生專長給予適切引導，學生終將擁有屬於
服務學校 澎湖縣立馬公國民中學
自己的一片天地。透過學生適性發展、共學共好，建構學生自主學習行動，建立與人、與社會的溝通
職 稱 教師兼學務主任
能力，進而增強其在未來社會的實踐能力，成為新世代人才。
擅長領域 英語教學、課程設計與輔導講師。
學校行政藝術行政樂團執行與策劃。 得獎感言

最高學歷 國立高雄師範大學英語教學研究所
曾經有人戲言，得獎是作家的墳墓。但我以為，得獎不是結束，而是另一個開始！
教育理念 秉持一顆熱誠且良善的心，搭建適合學生的學習舞
教學沒有終點，而是在對一個階段的省思後，調整步伐，更堅定地往前走！
臺與橋樑，引導學生發揮所長，勇敢追逐夢想！
得獎是對團隊的肯定，對教師的肯定，對培育我那片土地最大的禮讚！
感謝我的家人，給予我工作及生活上最大的支持；感謝我的長官及同事對我的信任與指導；感謝我指導
經歷 過的每一位學生，讓彼此教學相長、相互成就；感謝孕育我成長，那個地靈人傑故鄉的人、事、物，那

• 澎湖縣立湖西國民中學專任教師 是成就我最大的原動力。
謝謝評審團與前輩們的肯定，謝謝教育部各級長官的厚愛。走過教職22年，我衷心感受到教職工作的
• 澎湖縣立湖西國民中學教師兼教學組長
甜蜜與幸福，期盼未來能持續精進，與所有教育界的先進共同努力，打造更美好的教育環境，培育更堅
• 澎湖縣立馬公國民中學教師兼導師
強、更有能力、更具幸福感的多面向新世代人才。
• 澎湖縣立馬公國民中學教師兼訓育組長
• 澎湖縣立馬公國民中學教師兼學務主任

榮譽事蹟

• 指導學生全縣英語文作文比賽，榮獲第三名、第一名、第四名。
• 96、103、113學年度擔任英語科實習輔導教師。

• 指導國樂團參加全國學生音樂比賽榮獲98-113年度優等、特優。
• 100、101 學年度，獲頒澎湖縣推展童軍教育活動有功人員。
• 105學年度擔任國中圖書館閱讀推動教師。

• 籌辦夏夜樂響音樂會、展星計畫、澎湖縣青少年國樂團大型活動。
• 擔任澎湖縣國教輔導團語文領域英語文輔導員、主任輔導員。
• 擔任澎湖縣紀念至聖先師孔子誕辰釋奠典禮樂生指導老師。

• 108-113學年度，承辦澎湖縣學生音樂比賽。
• 參與12年國教課綱國民中小學標準本位評量領航學校計畫。

教育精神

吾任教22年，教職前期以英語教學為主，後期兼職教學組、訓育組、學務主任、全縣音樂比賽承辦與
樂團經營。一路走來，綜合下列二點回饋省思：
1.解決城鄉差距，打造平等教育環境。
吾由國立高雄師範大學英語系畢業後，於前高雄縣青年國中完成一年實習工作，旋即返鄉接受澎湖
縣政府分發，進入教育職場擔任英語教學工作。教學期間，感受到英語教學的城鄉差距與雙峰現象
嚴重。因此，以分組教學、個別任務化導向之教學方式協助學生適性學習、多元發展。後於國立高
雄師範大學進修英語教學碩士期間，更以任務導向寫作指導為碩士論文主題，完成碩士學位，期提
供學生個別化適性學習機會。
2.提供學生適性多元發展與自主學習的教學現場。
適性引導，協助學生逐步成長。擔任學務主任多年，一路走來，主管過學術領域(課程教學、語文競
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