Page 14 - 2025年教育奉獻獎 | 師鐸獎

陳俊生 互動中，培養生活力、自省力與學習力。

簡言之，教育應以愛為原點、專業為力量，為每位孩子描繪出無限可能的大圓。以三「心、薪、新」二
服務學校 新北市三重區修德國民小學
意，持續打造溫馨、有感且具創新力的校園，陪伴孩子踏實前行，邁向寬廣亮麗的未來。
職 稱 校長
擅長領域 學校創新經營與領導 得獎感言
課程發展與教育社會學
由衷感謝教育局長官的推薦與信任，讓我有幸代表新北市爭取校長最高榮耀—教育部校長領導卓越獎，
最高學歷 國立臺北教育大學政策經營與管理研究所博士
並進而獲得這份極具意義的師鐸肯定。更感謝所有評選委員的勉勵與肯定，這份榮耀不僅是對我個人努
教育理念 以愛為圓心、專業為半徑，畫出無限可能大圓—用
力的肯定，更是對一路上陪伴我、與我同行的所有夥伴最深情的致敬。
「心薪新」感動，為學生找定位、發掘老師亮點並
自踏上教育之路以來，我始終相信：教育不是一個人的事，而是一群人攜手向前、心懷信念、默默耕耘
塑造學校品牌。
的過程。擔任校長十餘載，我有幸服務於三所學校，每一次的轉換與挑戰，彷彿命運冥冥中的安排，皆
經歷 是在最需要轉型與突破的時刻，讓我得以與團隊夥伴一同翻轉、重塑學校願景與文化。雖然過程中總少

• 新北市乾華國小、鷺江國小、修德國小校長 不了艱難與壓力，但「進了廚房，就不能怕熱。」每一滴汗水與淚水的交織，都醞釀出令人動容的教育
故事；如同一杯濃郁的咖啡，唯有歷經苦澀，方能品出回甘的滋味。
• 新北市國民教育輔導團國小英語領域小組召集人
特別感謝過去與現在的所有夥伴，是你們以「專業共好」的信念，與我並肩作戰，共同在傳承的基礎上
• 新北市英語教育資源中心學校校長
創造新意，讓每一所學校從蛻變中重生，再展風華。每一次的成長，都不只是學校的進步，更是孩子們
• 國立新竹師範學院兼任講師、國立臺北教育大學兼任助理教授 迎向更好未來的契機。
• 教育部擴大引進外籍英語教學人員計畫（TFETP）委員 我深知，今日所獲的一切，得之於人者太多，出之於己者太少，因此，我願將這份榮耀獻給我服務過的

三所學校的所有教育夥伴，因為是你們的努力與陪伴，成就了今天的我。也願將這份肯定化作更多的責
任與勇氣，繼續走在教育這條充滿希望的道路上。
榮譽事蹟 教育，是一場充滿愛與可能的生命工程。只要我們心中有愛，眼裡有孩子，腳下就會有無限的力量。我

• 精進領導策略榮獲112年度教育部校長領導卓越獎 願與所有教育夥伴共勉：「以愛為圓心，以專業為半徑，為孩子畫出無限的可能大圓。」未來的路上，
• 獲InnoSchool-KDP2011校園環境美化組標竿獎 讓我們繼續用溫暖與堅持，攜手灌溉每個待綻放的生命。

• 深耕藝術教育榮獲106年「教育部藝術教育貢獻獎」績優學校
• 推展雙語教育榮獲新北市112年推動雙語教育金英學校獎特優
• 耕耘國際教育榮獲教室連結網絡社群CCOC計畫市級典範學校

• 引領課程發展獲頒新北市12年國教課綱校訂課程亮點學校
• 帶動專業發展榮獲教育部105年國民教育輔導團領域績優團隊
• 承辦英資中心協助新北市英語教育與雙語教育推展

• 持續專業成長榮獲臺灣教育社會學學會優秀博士論文獎首獎
• 奉獻投注教育榮獲新北市107、114年度特殊優良教師

教育精神

教育是場充滿希望的生命工程，蘊藏無限可能。個人始終以「為他人加值」為職志，且深信以愛為圓
心，專業為半徑，定能為孩子畫出無限的可能大圓。
每個孩子都是顆等待灌溉的種子，只要給予理解與陪伴，便能成長茁壯、綻放光芒。因此始終秉持著
「以心傳心、用心感動」，只要「心中有愛，必定無礙」的精神與夥伴共勉，致力營造安全、有愛且
具創意的學習環境，讓孩子在得意中學習，在創意中成長，找到生命的方向。同時也不斷鼓勵夥伴持
續精進、勇於創新，發展多元專長，建立互助共學的教學文化。相信只要給予信任與舞臺，每位教師
也都能發揮光與熱，照亮學生的學習旅程。
然教育的熱情更要講究方法，其關鍵在於專業實踐。面對快速變遷的環境，始終以「安全健康、人文
永續、多元適性、前瞻創新」為念，堅守教育本質與教學優先，透過參與決策凝聚團隊智慧，激發專
業自主追求卓越。並藉由生活化、統整化的課程活動設計，引導孩子在與自我、他人、社會與自然的
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