Page 17 - 2025年教育奉獻獎 | 師鐸獎

翁明郎 三、教學建言

學校教育是「學生主體、家長協助、教師專業、行政支持」，隨著少子化、電腦網路、智慧型手機
服務學校 新北市立瑞芳高級工業職業學校
等之影響，老師的教學方式與班級經營方式須適時改變，學校與家長一同合作教導學生。偏鄉學校
職 稱 空間測繪科專任教師
學生若其學習動機與成就感低落，教師要積極規劃學生的學習發展目標，養成學生品德力、基本能
擅長領域 工程與地籍測量及無人機航拍。
力、專業技能，找出學生的優勢能力，並協助其發展長才，培育出對社會有用之專業人才。
營建材料試驗、營建技術實習。
最高學歷 國立臺灣海洋大學河海工程系/碩士 得獎感言
教育理念 尋求機會、重視專業、創造成就、展現才華，教職
首先，我要感謝瑞芳高工潘泰伸校長與學校的同仁，推薦我參加114年師鐸獎，感謝您們的推薦和信
生涯心懷感恩前輩們的努力付出，堅持傳承這份良
任，讓我有幸獲得這個獎項。你們的支持和鼓勵，讓我在教學和課程研究中不斷追求卓越。感謝學校的
善志業。
好伙伴們，沒有你們的協助和共同努力，這一切都無法實現。
經歷 在瑞芳高工我從事教育工作近27年，感謝許多優秀老師教導我班級經營與教學的技巧，感謝許多教職員

• 瑞芳高工教師、土木科主任 協助讓我有資源能夠有效發揮教學，感謝許多前輩們的引導讓我學習怎麼當個好老師。教師是終身的志
業，面對的未來的教育環境，有這些堅強的後盾，我想我可以繼續地為教育努力。
• 信欣營造工程師
其次，我要特別感謝我的父母和我的老婆與孩子們。感謝你們的體諒和支持，尤其是在我需要在課餘及
• 佑昇測量公司測量員
假日輔導學生考證照或參加各項競賽的時候，無法陪伴在你們身邊。你們的理解和包容，是我前進的不
竭動力。
此外，我要感謝在我各個學習階段教導我與陪伴我成長的老師們。您們的諄諄教誨和悉心指導，使我在
學習和工作中獲得了寶貴的知識和經驗，最終成就了今天的我。
感謝師鐸獎，讓我藉此機會檢視自己所經歷的一切，再次提醒自己莫忘初衷，並期許自己在熱愛的教學
榮譽事蹟 工作中持續前進，不斷提升自己各方面能力，帶領更多學生找到生命中值得努力與珍惜的目標。

• 指導全國工科技藝競賽_測量職種，累積獲9金手獎、4優勝。 在人生的旅途上，我遇到了許多貴人，他們在我最需要的時候伸出援手，提供了無私的幫助。感謝你
• 指導科展競賽榮獲第52屆全國科學展覽會高職組土木科第三名。 們，因為有你們的協助和支持，我才能獲得這項殊榮。
最後，我要再次向所有在我人生中扮演重要角色的貴人們表達深深的感激之情。我希望這種善的循環能
• 指導群科專題製作競賽、國際抗震盃競賽、小論文比賽成果豐碩。
夠持續擴大，讓我也能成為我學生的貴人，用心陪伴他們學習和成長，讓他們也能成為對社會有貢獻的
• 指導學習歷程、自主學習競賽與乙丙級技能檢定成果豐碩。
人。
• 爭取高鐵局、明志科大、地政局等設備移撥，提升教學成效。 感恩你們，謝謝大家！

• 榮獲106年教育部（教學卓越獎銀質獎）。
• 榮獲112年教育部（杏壇芬芳獎）與（戶外教育計畫優等）。
• 辦理103年土木科評鑑規劃，科專業評鑑獲評一等。

• 協助推動學校政策，如均優質化、旗艦計畫、頂尖群科計畫等。
• 教師專業發展評鑑（班級經營）專業社群副組長，圓滿達成。

教育精神

一、教學理念
教育是良心事業，「尋求機會、重視專業、創造成就、展現才華」，為個人從事教職的核心理
念，一路伴著學生學習成長。透過學生個別的優勢與優點給予不同的正向教學方式，不因學生的
表現優劣而有得失心，多給予學生鼓勵與支持，提供他們獲得學習過程中的成長與成就感機會。
二、教學方法
透過多元教學方式提升學生學習動機與成就感，如證照考試，可以提升學習成就感與就業力；引
進科大與業界師資，可以提升學生學習興趣與降低學用落差。
應用學習共同體來增強學生的學習動機與溝通能力，運用素養教學的教學方法讓學生能整合應用
基礎專業知識並反覆學習，以利於專業技能的應用與提升，培育學生有帶得走的專業就業力，學
生有一技之長便可以順利就業。
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