Page 29 - 2025年教育奉獻獎 | 師鐸獎

孫珮珊 三、希望工程的推動者

我的教育使命是「成為教學創新、有正面影響力的老師，以平和的內在力量感染他人。」最終目標
服務學校 桃園市桃園區龍山國民小學
是「教育出有責任感、有目標的孩子。」對於教育我全心投入，專注影響圈、擴大影響圈，因為我
職 稱 教師
燃起的不單是自身的教學渴望，而是孩子們的希望。沒錯！教育是一件希望工程，而我很榮幸，陪
擅長領域 七個習慣品格融入班級經營
伴老師、陪伴孩子勇於追夢，讓教育愛無限擴大！
環境教育結合設計思考教學
最高學歷 銘傳大學教育研究所碩士 得獎感言
教育理念 成為教學創新、有正面影響力的老師，以平和的內
我由衷感謝實現童年的夢想，成為一名對教育懷抱熱忱的國小老師。回首教學生涯，第一個十年，
在力量感染他人；教育出有責任感、有目標的孩
我跌跌撞撞的尋找自己的帶班風格，想證明溫柔的老師也能有原則、有方法，希望能建立以信任、尊
子。
重、愛為基礎的班級，讓每個孩子感受歸屬感，並在支持中獲得適性發展。
經歷 教學第二個十年，我展開冒險的旅程，探索教學創新的無限可能。我以「33老師」的筆名經營教學

• 現任桃園市龍山國小級任導師，於國語日報累積17篇教學分享 部落格，記錄課堂樣貌、教學靈感與師生互動，這不僅梳理了教學脈絡，更從分享交流中逐步建立專業
自信。出於對「設計思考」的好奇與啟發，我勇敢帶領學生跨出教室，參加黑松愛地兒環境提案競賽，
• 獲邀擔任臺北市大教育實習教學與導師（級務）輔導老師
參賽與得獎經驗成為師生最美好、難忘的回憶，而我也感受到學生心中愛家鄉、愛地球的種子正在發
• 沛德國際教育機構國小前導計畫7個習慣社群召集人暨講師
芽。
• 黑松教育基金會種子教師、愛地兒點子計畫設計思考教練 為了使高年級學生擁有良好的品格力，我參加沛德教育機構的國小前導計畫，將7個好習慣融入班
• 經營痞客邦33老師部落格12年，累積440篇教育議題分享者 級經營中，於此階段，確立了教師使命宣言：「成為一位教學創新、有正面影響力的老師，以平和的內

在力量感染他人！教育出有目標、有責任感的孩子。」向外推廣7個好習慣與設計思考教學成為我的使
命，我很高興走在我喜愛且正確的道路上。
榮譽事蹟 邁入教學第三個十年，我想會是最美好的十年，因為此刻的我充滿自信與能量迎接獨特的班級與學

• 杏師傳學・耀風華：愛為初衷以愛育人榮獲桃園市師鐸榮耀肯定 生。這一路上，感謝美麗的龍山國小校園，孕育我成為一名優秀的老師；感謝家人、我所遇到的師長一
• 心三美德‧築班風：品格班級實踐閱讀美感且紀錄片摘優等佳績 路栽培提攜；感謝朋友、同事的溫暖陪伴；感謝我的學生，是你們豐富了我的生命，讓我的教學生涯精
采非凡。
• 品德教學‧綻光芒：績優社群獲優等各地分享七個習慣達廿五場
展望未來，我期許自己持續「認真生活、精進學習、分享教學」，保持教育初心與熱忱，不斷追求
• 素養導向‧育英才：活化教學喜榮獲素養導向優良教學示例特優
專業成長與終身學習。願自己散發溫煦的光和熱，成為孩子生命中的貴人與典範，以生命影響生命，讓
• 筆耕不輟・傳心法：勤投稿國語日報刊載十七篇分享心法勵同儕 這個世界更美好！

• 讀報教育‧拓視野：讀報實驗班引領晨讀剪報開拓學子寬廣視野
• 網路分享‧聚人氣：教學筆耕十二載於部落格熱忱分享創意共鳴
• 無私奉獻・暖童心：扶助弱勢引進課後照顧資源溫暖關懷伴成長

• 環教行動‧創佳績：愛地兒創意行動激發師生共創超越自我境界
• 古蹟活化・賦新生：深耕在地傳承永續領學童探古蹟獲楷模獎

教育精神

一、設計思考的實踐者
秉持「做，就對了！」的設計思考精神，這是我一直以來無懼向前的信念。我將心念專注於給予
孩子更好的學習，透過文字、照片、影像將學習過程完整記錄下來，相信教育並非「注滿一桶
水，而是點燃一把火」，致力於點燃師生內在的學習渴望與希望，享受與學生共學的歷程，並讓
美好的教學風景被看見。
二、正向信念的守護者
保羅‧科爾賀《牧羊少年奇幻之旅》中有一段話：「當你真心渴望某件事時，全宇宙都會聯合起來
幫助你。」這份信念支持我在教學或競賽遇到挑戰時保持正向樂觀，相信教育是善的循環，吸引
著善的意念，困難終將迎刃而解，收穫甜美果實。同時，我奉行「把握機會、努力向上、樂觀生
活」的人生準則，以此自勉並鼓勵畢業生，相信努力的價值，給自己多一些欣賞與肯定！
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