Page 66 - 2025年教育奉獻獎 | 師鐸獎

湯秀琴 得獎感言

服務學校 苗栗縣立照南國民中學 ”Education”其諧音就叫「愛就開心」。用中文拆解「愛」是用「心」去感「受」！透過愛「把每個孩子
職 稱 校長 帶起來」，是我的教育承諾。教育在成人之美，給孩子足夠的學習機會，他們一定會成長。我想解決我
擅長領域 課程領導與評鑑規劃。 在現場碰到的問題，我想經由可行的課程設計出發，結合各方面的資源支持，形塑「全人教育」為願景
教書！老師辛苦但是很有成就感。 的學習機會。希望提供孩子一個寬廣的展翅空間，突破環境造成的狹隘視野，積極培養多元潛能，彩繪

最高學歷 國立政治大學教育學院學校行政研究所 人生。讓孩子的「學」，轉動老師的「教」，「陶冶」、「涵養」變化學風、引領學校文化的轉動。進
教育理念 從愛出發、用「心」感「受」、用「專業」支持、 而帶動學校創新經營。
用「溫暖」守護！

經歷

• 導師，組長、主任、課程督學、校長。
• 苗栗縣國中社會領域輔導團分團召集人。

• 教育部學前教育署精進教師教學專業與課程品質計畫輔導諮詢委
員。
• 教育部十二年國民基本教育總綱宣講國民中小學階段種子講師。

• 十二年國教適性入學宣導講師、免試入學推動委員會委員。

榮譽事蹟

• 83年苗栗縣社會優秀青年
• 93年度教育部學生事務與輔導工作特殊貢獻人員

• 教育部106年度教學卓越金質獎
• 教育部110年度交通安全金安獎
• 教育部110年度校長領導卓越獎

• 教育部107-111年待加強比例逐年下降績優學校
• 教育部A+領航人才培訓通過
• 96、102、103、105學年度苗栗縣資賦優異方案評鑑特優

• 112學年度教育部前導學校計畫之核心學校
• 113年全國科展物理組第三名

教育精神

提供舞臺、提供掌聲。
對學生而言，學習需要幸福的掌聲，掌聲是一種肯定，一種鼓勵，也是一種尊重。我深信成長需要舞
臺：老師需要舞臺、學生需要舞臺。因此，提供舞臺提供掌聲，運用掌聲激發出一首首優美的校園成
長交響曲，讓老師成長、學生學習是我的責任。
（一）讓快樂學習成為養分：啟發學生多元學習的主動性與參與性。
（二）讓多元發展成為方向：培養學生「穩定性」與「專注力」，看見自己的價值。
（三）讓終身學習成為價值：透過快樂學習與多元發展達成終身學習的能力特質。
（四）讓全人教育成為願景：促進生涯發展，尊重多元差異，充分發展個人潛能。

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