Page 50 - 2025年教育奉獻獎 | 資深優良教師

李玉珍 二、設計創新課程執行樂齡核心課程

(一) 資訊融入生命故事：以電腦技巧製作生命故事繪本。
(二) 籌設樂活講堂-學員共享園地：以學員自身經驗分享共同學習。
學 歷 國立交通大學網路學習研究所在職專班碩士
(三) 樂活過五關：以遊戲闖關方式讓學員完成樂齡核心課程。
經 歷 一、89.8-101.7新竹市東區龍山國小資訊組
(四) 開設帶著手機去旅行及帶著孫子去旅行課程讓學員以手機解決旅途中聯繫、付款與翻譯，製作祖
長、總務主任 孫相處美好留影繪本，深入代間教育。
二、90.8-92.7借調市府教育處協助處理外師聘 三、帶領成立自主學習團體
任及教學事宜 鼓勵學員「學而優則師」，成立諸多自主學習團體如讀書會、書法班、攝影班、氣功班、烘焙班等，
三、103.2-迄今竹市東區樂齡中心課程發展及 號召學員深入社區免費教學及服務。
樂活講堂組長兼教師 四、規劃創立樂活講堂
(一) 標榜：「學員免費、講師無酬、志工服務」，內容包羅萬象囊括樂齡核心課程，受各界好評，是
四、103.2-迄今新竹市長青學苑境福社區電腦
教育部訪視委員驚豔之作，成為該中心亮點課程。
班教師
(二) 參與人次：105年開辦以來已辦理285場次，每場參與人數平均70至170人，累計聽講約19900
五、108.6-迄今臺中市樂齡示範中心手機班教 人次，講師人數達百餘人。
師 (三) 達成目標
原服務學校 新竹市東區龍山國民小學 1.給老人一個舞臺：再現風華。
推 薦 單 位 新竹市東區樂齡學習中心 2.醫療院所參與衛教，讓學員備足健康知識與習慣及用藥安全。
3.用社會資源引進科技新知:如Chatgpt、元宇宙、AI機器人、自駕車等。
4.配合宣達政府政策：如長照、環保、防疫、防詐騙、購租屋、投資理財及稅務等。
民國105年獲邀教育部樂齡成果展論文口頭分享。
五、推展線上課程 109年因應疫情
(一) 學員端：在LINE群組中教導學員如何使用Google meet，將樂活講堂課程以線上方式，每堂上線
簡介
人數約100人，帶動了該中心其他線上課程之進行。
經歷 (二) 講師端：協助講師電腦簡報教材及線上授課之技能。
一、進修多種教育學程 六、協助其他單位
民65：中等教育學分 (一) 新竹寶山社大、公園社區:生命故事繪本製作。
民80：國小教育學分 (二) 扶馨關懷協會:手機使用。
民94：交通大學網路學習專班碩士 (三) 科學城社大:策劃百工講堂-協助香山綠市集小農推廣友善耕種無毒且環保之作物 。
樂齡教育學分：民103樂齡教育專業人員-樂老師、民105樂齡學習規畫師、民110托育人員學分 (四) 臺中樂齡示範中心:獲教育部訪視委員推薦，教授核心課程科技新知。
二、在校職務 (五) 新竹市柴橋、明湖、湖濱等社區:手機使用、媒體識讀等。
擔任級任老師：桃園縣石門國小(民80.8-83.7)、新竹市水源國小(民83.8-85.7) 、新竹市龍山國小 (六) 準公托幼兒園：協助以故事繪本及讀經，建立幼兒常規。
(民85.8-87.7，92.8-95.7) 七、108年榮獲新竹市終身教育特殊優良教師。
民87.8-90.7新竹市龍山國小資訊聯絡員2年、資訊組長1年 八、志願服務績優銅牌獎：民國113年志工服務滿3000小時獲衛福部志願服務績優銅牌獎。
民90.8-92.7市府教育處教育處借調老師2年：外師管理
民95.8-101.7龍山國小總務主任 感言
現任職務
一、新竹市東區學習樂齡中心志工兼教師(民102-迄今)： 感謝教育部及新竹市政府的肯定，讓我榮獲114年教育奉獻獎，內心充滿感恩與惶恐。感恩的是，無論身
(一) 課程發展：研發新課程教材及教法 處哪個角色，無論成就多麼微小，無論付出多麼平凡，政府與夥伴仍願意看見一株默默耕耘的小草；惶恐
(二) 籌辦公益平臺-樂活講堂 的是，該如何持續努力、才不會辜負這份榮耀？
(三) 電腦網路環境、通訊社群、粉絲專頁之編寫與維護 102年自學校退休後，我原只想在剛成立的樂齡中心擔任志工，沒想到這一待就是十幾年。從網站架設、
(四) 授課：手機及3C產品使用、生命教育繪本製作、媒體識讀、代間教育以手機為媒介 臉書經營到課程設計、成果展示，我全心投入。而最令我眷戀的，是那些早年失學、卻努力學習3C的長
二、新竹市長青學苑境福社區：手機及3C使用(民103-迄今) 輩。他們從拼音、英文字母開始，一步步學會用手機、傳LINE，當他們第一次成功傳出一張貼圖時，那
三、新竹市柴橋社區發展協會：手機及3C使用(民108-迄今) 雙閃著光的眼睛，是我心中最深的感動。
四、臺中市樂齡示範中心：手機及3C使用、媒體識讀(民108-迄今) 我要特別感謝當時的樂齡中心主任陳明雄先生。他在我退休後第一時間給我機會、也給我挑戰。在沒經
五、新竹市咪咪之家準公托幼兒園 :以故事繪本及讀經建立幼兒常規(民111-迄今) 費、沒人力、沒教材的情況下，我靠著市府僅存資源架網站、經營社群，從零開始踏入樂齡教育。他接納
我的創意，也鼓勵我進修、送我培訓，讓我成為新竹市最早期的樂齡教師之一，更在日後累積經驗，成為

事蹟 備受長輩歡迎的講師。
這些年，我們共同經歷了從無到有的過程。直到市府看見我們的努力，樂齡中心才有了明亮的新空間，
一位熱愛教學的老師，退休12年來持續教學的盤點 「樂活講堂」因此誕生。這個「學員免費、講師無酬、志工服務」的公益平台，讓無數退休人士有機會展
她深入基層、天馬行空發展新課程，帶給樂齡朋友不少意外與驚喜! 現專長、分享人生，也持續獲得中央與地方政府的肯定。
看見「少子化」風暴，修研幼托學分開始投入幼教，從幼兒至老人教育，無一缺席，至民國113年為教 我一直不覺得自己多厲害，只是剛好做了喜歡的事，幸運地遇到一位能提攜我、成就我的主任以及一群願
50 育奉獻時數達3000餘時，終其一生為教育努力! 意同行的夥伴。因此這份獎，不只屬於我，更屬於每一位協助我、支援我的夥伴與學員。未來的路，我會 51
一、參與樂齡學習中心成立：建置並維護官網、臉書及網路環境等資訊化。 繼續以志工身份前行，即使只是默默推一把，也願成為照亮他人的那一盞燈。