Page 42 - 2025年教育奉獻獎 | 師鐸獎

賴文宗 我透過系統性改革，學校成功建立和諧共榮的校園文化，提升學生學習成效、教師教學動力與家長支

持，最終實現公平、友善且高品質的教育願景。
服務學校 臺中市立廍子國民中學
職 稱 校長 得獎感言
擅長領域 教育政策與行政：教育博士
打造有愛無礙的「三喜校園」，成就每位孩子的未來。教育應當是公平且包容的，每位學生都應該擁有
數學教育：數學學士
適性發展的機會。大甲國中透過「學生喜歡來上學、教師喜歡來教學、家長喜歡來助學」的三喜願景，
最高學歷 國立暨南國際大學教育政策與行政學系／博士
全面打造無障礙校園，確保每位孩子都能在最適合的環境中自由學習、探索世界。在學生層面，學校透
教育理念 一切以學生為中心，打造有愛無礙的三喜校園。
過素養導向教學與無障礙學習環境，讓學習不再是壓力，而是發掘興趣與自我成長的契機。對教師而
言，學校改善教學資源與辦公環境，使備課與教學無障礙，提升專業發展與教學品質。至於家長與社
區，學校建立親師合作關係，學校照顧好、教好學生，讓家長安心滿意，願意主動參與助學，共同為孩
經歷 子的成長鋪設康莊大道。這一連串的教育革新，不僅讓學生的學習更有成就感，教師的教學更具動力，

• 打造有愛無礙三喜校園：大甲國中校長八年；廍子國中創校兩年 家長對學校的信任度大幅提升，更形成家校社共同支持的良性循環。教育不只是知識的傳授，更是為未
來鋪路的責任。我將持續努力，讓教育及未來廍子國中一樣成為真正的「有愛無礙之三喜校園」，培養
• 協助發掘國家教育典範：擔任總統教育獎委員，支持逆境奮鬥生
更多具備競爭力與人文關懷的未來人才，讓每位孩子都能昂首前行，勇敢追夢！
• 獲聘參與國教課綱修訂：教育部國教總綱、數學綱要及部編委員
• 落實理論與實務之映證：連續八年教育部國教核心前導學校校長
• 推動自由車產學合作案：擔任科技部高瞻計畫三年獎補助主持人

榮譽事蹟

• 建築首獎：廍子國中新校舍，有愛無礙榮獲2024國家卓越建設獎
• 募款七億：改善五十年來輪椅有障礙窘境、改建活動中心及操場

• 課程發光：首位任內獲四次教學卓越獎並奪金及十八件全國獲獎
• 行動教室：首創科技行動車來授課，協助臺中市及全國偏鄉135所學校
• 數位深耕：唯一國中獲教育部數位國際深耕獎助及5G智慧學習校

• 國際移動：囊括教育部國外姊妹校、SIEP及數位深耕國際校獎項
• 美感領航：校史新高、學術雙優，獲教育部跨領域美感領航學校
• 安全認證：獲教育部霸凌防治領航校、八年零中輟、學生喜上學

• 卓越童軍：由無到獲總統頒獎，連三年教育部童軍教育績優學校
• 領先全國：募款班班智慧黑板及師師有平板，疫情間教學績優

教育精神

我的教育精神是「打造有愛無礙的三喜校園」。「有愛無礙校園」不僅是物理環境的改善，更是教育
公平與包容的展現。我於臺中市立大甲國中（8年）及廍子國中（現任，約2年）推動「三喜校園」，
以「學生喜歡來上學、教師喜歡來教學、家長喜歡來助學」為核心，並取得顯著成效。並著力涵蓋硬
體、軟體及相關系統之六大無障礙面向：
一、硬體順暢無障礙—改善坡道串聯電梯與風雨走廊等，確保校園設施安全便利。
二、學生學習無障礙—透過多元學習策略、素養導向與科技輔助，提供適性學習。
三、課程設計無障礙—導入素養彈性課程與差異化教學，促進學生發展潛能。
四、教師教學無障礙—激發專業發展，減少行政負擔，提升教學品質與滿意度。
五、家長溝通無障礙—建立高效親師平臺，如快速溝通系統與座談會，增進家校合作。
六、家長支持無障礙—提升家長滿意度，促進支持資源投入與校園優化，形成良性循環。
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