Page 138 - 2022年師鐸獎

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師
何 宛怡
鐸
獎
服務學校 高雄醫學大學
｜ 職 稱 助理教授兼學士後醫學系行政教師
擅長領域 大體解剖學、胚胎學與組織學
數位教材製作
最高學歷 高雄醫學大學醫學研究所博士
教育理念 教育無國界，資源應共享。希望將解剖知識從教室
到雲端，除了提升學生的學習效率與競爭力，並能
造福後進。

經歷

• 高雄醫學院解剖學科助教

• 高雄醫學大學解剖學科講師
• 高雄醫學大學解剖學科助理教授
• 高雄醫學大學醫學系課程委員會委員

• 高雄醫學大學學士後醫學系副系主任

榮譽事蹟

• 94、97、98、100、101學年度醫學系孔夫子獎。
• 103、108學年度醫學系孔夫子獎。

• 99、102、103、109學年度教學優良教師。
• 99學年度校級教學傑出教師。

• 98學年度「解剖學實驗影片教學」網站，優良教材。
• 99學年度「解剖學實驗影片教學更新版」網站，優良教材。
• 101學年度「人體橫切面電子書」，優良教材。
• 107學年度「矢狀與冠狀切面電子書含網站」，優良教材。

• 109學年度「解剖學實驗手冊」電子書，優良教材。
• 95、102、105學年度績優導師。

教育精神
去年的大體實驗課後半段因疫情全面改為線上授課。慶幸自己還好多年來建置了那麼多解剖相關的線
上資源，能在防疫的前提下，兼顧學生的學習。因此同學雖然無法親自動手解剖與觀察，但是能從解
剖影片及切片網站學習辨認構造，使用線上跑台測驗驗證自己所學。若有同學想觀察的構造，可以在
學校數位教學平台留言，於解剖出來後、會拍成影片放在網站供學生觀看。最後，也使用線上跑台測
驗系統舉辦期末考，並讓同學在「實驗跑台部落格」留言反饋，為這個最特殊的學期畫上句點。

因醫學教育攸關國人生命與健康，因此對學生要求嚴格，出的題目偶而偏難、從不給考訊、又會當
人。因為覺得醫學生皆絕頂聰明且求知若渴，挑戰性的題目能給同學一點挫折，同時又能砥礪心智、
提醒同學不要因自滿而自大，所以是必要的。希望他們除了通過解剖打好學醫的基礎，更希望他們能

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