Page 72 - 2022年師鐸獎

｜
師
温 櫻美
鐸
獎
服務學校 苗栗縣苗栗市大同國民小學
｜ 職 稱 教師
擅長領域 語文教學：傳情達意，授處世之理
學習扶助教學：啟發孩子學習窗口
最高學歷 朝陽科技大學休閒事務管理企研所
教育理念 以孩子為本，從心出發，用愛鋪路，善待每一位孩
子；用耐心、包容鼓勵、引導孩子，走出囿限環
境，開拓視野。

經歷

• 臺中市篤行國民小學教師

• 苗栗市大同國民小學教師
• 教育部（補救教學）國語文學習扶助種子講師與入班輔導員
• 國語文輔導團語文輔導員

• 教育處（MLC教學者聯盟）專任教學輔導員

榮譽事蹟

• 臺中市88年和苗栗縣92年國小教師媒體投影片賽獲佳作與第三名。
• 臺中市88年國中小教師自製媒體比賽電腦多媒體語文類佳作。

• 童詩童趣網頁語文教案設計第一名；教育課程佳作。
• 97年獲全國金師獎；語你同行社群被選為110年度最佳社群之一。

• 104年創新教學徵選－－優異教法教學歷程實錄影片製作佳作。
• 接受《愛的生活家》採訪「把每個孩子帶上來」補救教學系列。
• 中央廣播電臺及TVBS採訪：透過學習吧平臺，提升學生學習成效。
• 109年政忠老師邀請出版夢的實踐MAPS種子教師教學現場紀實。

• 108年指導學生胡立宸得「楚才一等獎」到武漢交流領獎。
• 曾榮獲2018親子天下教育創新100與特刊報導。

教育精神

一、因材、因時、因境施教，愛與尊重是最佳的教學良方：
在教師生涯中，堅信每個孩子均有其優點，且蘊藏著無限潛能有待開發。因此從事教育工作
二十二多年深知用愛鋪路，善待每一位孩子；以孩子為本，用耐心、包容與鼓勵，引導孩子學習
才有成效。
二、身教言教、沉浸式閱讀為己教學重要指標：
學生們學習是出於自願而非強迫，對學習由衷喜愛可以培養出內發性的學習動機；秉持「做中
學、閱讀為終身力」教育理念，以同儕分組合作學習之能力教學為主外，更期許自己教學朝向個
別適性化。故自編課程教材、學習單，結合多媒體設備，從孩子反應中瞭解該如何引起孩子的學
習興趣，提高學習成效外，亦給予學生成功經驗，建立孩子自信心。

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