Page 69 - 2022年師鐸獎
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師
鐸
（三）持續陪伴，延伸學生學習的深度、廣度與時間，利用假日科學主題活動，長時間陪伴學生，以延
伸實驗與參與主題式競賽方式，引導學生熟練實驗並發揮創意，設計符應不同需求學生的教學策 獎
略，培訓學生讓其具有創造力、領導力、與情境適應的能力，望其成為具科學素養之學習者。
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三、教學建言：
自發、互動、共好全人教育精神。
得獎感言
感謝父母、妻子、兒女的全力支持，讓我可以無後顧之憂地照顧學生，教育是我志業，我希望能成為啟
發學生學習動機、科學創造力，在培養學生的科學知識中提升人文關懷，因此我長年辦理科學營隊、假
日科學營等科學紮根與向上培力系列學習等活動、申請科學教育相關計畫、指導陪伴學生參與科學相關
競賽並樂於分享科學教育推動心得。
最初我對「偏鄉科學教育」的經驗不足，在師大科教所的扎實課程學習，讓我領悟透過對學生有意義的
學習才能和科學理論知識聯結。感謝臺師大科教所的全方位指導與各界提供教育資源，讓我能致力科學
與環境相關課程的經營。感謝學校教師與行政團隊的包容，積極協助爭取相關活動經費與軟硬體資源，
更感謝國小校長們的信任，讓我能夠擴大影響層面，辦理國小科學相關營隊及帶領學生參加科學相關競
賽，藉由營隊的實施讓科學相關能力持續提升，而每年科教專案審查教授的寶貴意見，確立我專注於課
程教學的決心。一件事物的成功需要感謝的貴人真的很多，最感謝的是我服務的員山國中師生，讓我有
機會也成為學生心目中的貴人。
邱美虹教授是我在科學教育耕耘的典範，點燃我持續致力科學教育熱情。感謝所有員山國中團隊的幫
忙，使我在課程、實作的理念能夠被落實、讓我假日能夠無憂無慮的上課，感謝學生家長的信任，讓每
個週末都有學生來學校陪伴我一起努力，二十多年的教學，超過五百位學生與我幾乎全年無休的一起瘋
科學，圓滿我培育拔尖扶弱人才與生命關懷志業的期盼。
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