Page 100 - 2022年師鐸獎

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師
許 雅玲
鐸
獎
服務學校 花蓮縣花蓮市復興國民小學
｜ 職 稱 教師兼教導主任
擅長領域 跨領域課程設計運算思維課程推展
科技輔助自主學習教學與運用
最高學歷 國立東華大學教育與行政管理研究所碩士
教育理念 秉持坐而言，不如起而行，找出孩子的潛力，營造
多元的舞臺，陪伴孩子一步一步朝向夢想前進。

經歷

• 教導主任、總務主任

• 花蓮縣國民教育輔導團生活課程輔導員
• 國教署十二年國教總綱及生活課程領綱種子講師
• 花蓮縣教育審議委員會委員（107年度）

• 花蓮縣資訊人才資料庫創客組及學習組組員

榮譽事蹟

• 參加創意教案設計比賽榮獲各項優異成績。
• 參加SCRATCH程式設計教材榮獲各項佳績。

• 指導貓咪盃全國SCRATCH競賽榮獲特優。
• 指導學生參加無人機、自走車及仿生機器人競賽榮獲各項優異成績。

• 指導全國貓咪盃硬體競賽獲佳作；花蓮縣科技教育競賽獲各項佳績。
• 指導學生師大STEAM共創競賽及世界機關王花蓮區賽獲各項佳績。
• 指導學生參加各項微電影競賽榮獲各項優異成績。
• 2014臺灣網界博覽會全國賽銀獎；太平洋盃全國小論文競賽銀獎。

• 榮獲花蓮縣105年特殊優良教師獎。
• 擔任教育部科技輔助自主學習專家團隊講師；行動學習計畫講師。

教育精神
學校的夥伴對我的評語是「過動兒」，一直無法停下腳步，穿梭於校園中，思考如何培養孩子的學習
力。身處於科技爆炸年代，滑世代的孩子未來所面對的跟我們是截然不同，於是開始著墨於資訊融入
教學，從104年開始加入行動學習行列，以載具協助孩子們進行探究學習，也開啟復興孩子創客的旅
途，以STEAM為理念，引進Scratch課程、3D列印、Arduino等課程，培養孩子們運算思維能力。

學無止盡，如何讓孩子能自主學習呢？過動兒的個性，一頭栽入科技輔助自學的行列，以身作則，一
次又一次從花蓮搭車前往臺中教育大學取經，取得講師證照，把自主學習的教學引入班級，翻轉有別
於傳統課堂，運用數位平臺診斷功能，準確找出孩子學習難點，透過課堂小組討論與分享，孩子們一
步一步擁有學習自主權，培養自主學習的能力，進而達到終身學習，具備未來世代生存能力！

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