Page 12 - 2022年師鐸獎

｜
師
曾 才榮
鐸
獎
服務學校 新北市立淡水高級商工職業學校
｜ 職 稱 教師兼學務處主任
擅長領域 規劃國際教育，實施探索反思
看見學生獨特性，引領自我實現
最高學歷 國立交通大學電機與控制工程研究所碩士
教育理念 激發學生的無限可能，看見學生獨特能力，為學生
開啟通往世界之窗，讓他們在世界各地找到展現自
我的舞臺。

經歷

• 電機科主任（2年）

• 訓育活動組長（9年）
• 臺灣國際教育旅行聯盟執行秘書（5年）
• 擔任設計新北市薦送技職學生赴國外學習規畫與實踐（4年）

• 學務主任（9年）

榮譽事蹟

• 20年學務工作，榮獲108年教育部資深學務主任表揚。
• 取得國際教育證書，推動國際教育，培育學子成為世界公民。

• 至少35次與日本各式互動體驗學習，促進文化交流。
• 辦理學生與韓國、加拿大、德國、芬蘭、等交換學習至少20次。

• 首創學生免費赴國際交換生3個月，深度體驗異國文化。
• 獲頒英國文化協會連續2年國際教育中級認證學校。
• 增進學生服務學習精神，承辦5次教育部全國大露營活動。
• 規劃籌辦6次教育部學生新世紀領導人才培育營隊。

• 取得性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員證書。
• 以教師為志業，榮獲30週年資深教師表揚。

教育精神

一、教學理念:
從事教育30年，深切體認學生能自動自發的學習才能有最大的學習效益，因此教學過程中啟發學生學
習動機是首要工作；再者重視學習內容的實用性，發展生活關聯性的科技教育，著重帶得走的能力培
養；最重要的是針對學生需求及個別差異，進行適性、適才、適所的參與式教學。
二、教學方法:
（一）針對學生不同的先備能力，不辭辛勞的發展多種進度的教學小團體，讓學生有學習成就感，進
而引發學生學習互動、指導、進而共學。
（二）結合當前時事，併同現行人事物及科技的影響與措施，永續、持續地進行教學方式提昇。
（三）希望把每個想學的學生都帶上來，因此針對學生的個別差異，進行理解與協助，尋求學生之差
異專長能融入的點，切入可學習的線與面，不放棄能帶的任何一個學生，也持續嘗試任何一個
12 12