Page 13 - 2022年師鐸獎

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師

鐸
可能讓學生能自主學習的方法。
獎
三、教學建言:
教學不僅僅是師與生的互動學習，教師若能適當地結合家長、其他專業領域教師、社會資源及場域 ｜
情境共備課程，創造跨領域的、實用的教學素材及多元的學習環境，如此便能讓學生主動學習，成
效自然提升。再者也豐富學生學習的對象、深度與廣度，進而促進學生的全人發展。

得獎感言
教育是良心事業，於職校服務30年，感覺得獎好像是一個包袱，也是個責任，又或許只是一個獎狀， 但
是內心的我，仍然一如往常吧，同事遇有學生偏差行為、和家長對談不順、被陳情教育方法不妥等等，
常找上我諮商細節，許多學生遇有對學校措施不滿、對未來迷惘、想做一些大人可能反對的事，也還是
會到學務處，有時不免大小聲對我呼喊，我有時也回應，我若是神，我就會如何如何，這樣你們會滿意
嗎? 只可惜我是人等等。的確一如往常，真正的感言，應該是我2年前在臺灣師大全國高中職優質化教
授、校長委員面前，曾簡短報告高職未來如何走向的規劃，真正能讓臺灣技術型高中走出世界一片天的
方式，或許因太實務、理論太低空而作罷，我還是抱持對未來教育有信心，持續和本校同仁走向全時、
適時、實務教育之路。

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