Page 86 - 2022年師鐸獎

｜
師
陳 振興
鐸
獎
服務學校 嘉義縣中埔鄉和睦國民小學
｜ 職 稱 校長
擅長領域 社會領域課程與教學、多元評量
環境教育、食農教育及閱讀教學
最高學歷 國立中正大學教育研究所碩士
教育理念 教育是互助成事、共學成長的歷程。

經歷

• 國小導師、教學組長、總務主任、教導主任及校長

• 兼任嘉義縣社會領域輔導員、副召集人、召集人及教育部中央
輔導團社會領域諮詢教師
• 嘉義縣政府教育處社教科輔導員
• 國家教育研究院TASA特約命題委員及國立編譯館社會領域教科
書審查委員

• 嘉義縣教育協會理事、嘉義縣教育基金會董事及嘉義縣校長協
會理事
榮譽事蹟

• 榮獲教育部全國防災績優學校及農糧署食米學園教學潛力獎。
• 榮獲2021年IEYI世界青少年發明展國際賽2金牌1特別獎。
• 嘉義縣學生科展團體特優、創意發明展團體特優。

• 個人榮獲中華民國童軍總會銀羊獎章及銅質青松獎。
• 獲頒經濟部能源教育標竿學校優選獎、銀獎。

• 國家環境教育獎優等獎及嘉縣特色認證標竿學校。
• 獲頒教育部品德教育特色學校及交通安全教育績優學校。
• 個人榮獲教育部閱讀推手個人獎及嘉義縣閱讀推手獎。

• 嘉義縣社會輔導團榮獲教育部績優團隊最具潛力團隊獎。
• 榮獲國防部及空總績優退役官兵及嘉縣特殊優良教師。

教育精神

西諺有云：「有怎樣的校長，就有怎樣的學校。」這句話道出校長的領導對學校的發展具有重大影響
力。學校領導者必須具備多元的領導知能，才能在學校面臨挑戰與衝擊時，堅毅勇敢的帶領親師生克
服困境，陪伴與協助親師生的成長與茁壯，與夥伴攜手開創新局！

校長被賦予的使命即是引領學校向上提升，讓師生邁向卓越，而身處偏鄉學校的校長所面臨的環境更
是嚴峻。因此，懷著謙卑的心情，帶領團隊如同群雁飛行，夥伴們各司其職，透過團隊合作、共享領
導、相互激勵與相互扶持，讓團隊能量極大化。潛移默化中點燃教師心中對教育的熱情，適時喚醒教
師課程與教學的意識，形塑親師間的夥伴關係，並用心耕耘學生學習的園地。
「互助成事，共學成長」一直是奉行的信念，也常思考如何創造雙贏的局面與互利共生的環境，營造
出有歸屬感及效能的學校。一路走來，感謝很多貴人及時相助，點點滴滴都讓我更相信「天助自助
出有歸屬感及效能的學校。一路走來，感謝很多貴人及時相助，點點滴滴都讓我更相信「天助自助
出有歸屬感及效能的學校。一路走來，感謝很多貴人及時相助，點點滴滴都讓我更相信「天助自助
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