Page 93 - 2022年師鐸獎

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師

鐸
三、教育建言：
獎
（一）混成式教學時代來臨，行政院推出「班班有網路，生生用平板」政策，預估今年九月61萬台平
板即將幫助全國國中小學推動數位教育，但當孩子因使用數位工具產生同儕糾紛、爭執或設備
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毀損又或是當國高中孩子因使用界線與教師發生管教衝突、對抗；這些額外衍生的校園使用載
具的秩序問題，學校及教師是否都已有相關配套及處理機制呢？
（二）當學生回到家中，因為學校提供的數位載具，衍生家庭必須對應預備工具時，對於經濟較弱勢
家庭的資源需求，該如何解決？使用約制若產生衝突，如何處理？家長是否都預備好應對與處
理能力了呢？

得獎感言
擇己所愛，愛己所擇「努力學習、經驗累積、不怕挫折，不放棄任何一位孩子，會讓我們教學的路上充
滿自信與無限的感動」猶記得師院畢業時，教授對我的提醒與叮嚀。投身教育25年，我一直以身為老師
為榮，告訴自己也要像教授一樣帶著赤子之心，用熱情和真誠的心善待遇到的孩子，成為一位能帶給孩
子溫暖和正面力量的好老師。在教書的生涯裡，感謝在我的生命中，不同階段遇到的孩子，讓我有機會
學習怎樣認真踏實地去愛他們，因為我的引導下而熱愛學習，且讓汲取新知的渴望源源不絕，我想，這
應當就是送給孩子成長最棒的「禮物」。我從沒有設想過，對孩子的付出，要收到多少回饋，但是看到
孩子的成長和改變，我感受到了生命影響生命的軌跡，深刻體會教育不應該只是抽象的名詞，更該是美
麗的動詞，在生命與生命的短暫交會中，因師生彼此的真誠相待而綻放光芒，看似緣分結束的時刻，卻
因為無私的付出，引領孩子開啟生命另一段的旅程。更感恩在這條不間斷學習和成長的教育道路上，因
為遇到許多好長官與同事及包容的家人，在我為孩子更好的學習全心投入與付出時，給我最好的支援、
當我最堅實的盾，讓我總能在每一個教育崗位上扮演好自己的角色，持續保有對這份以生命影響生命工
作的熱情與堅持，勇敢樂觀面對教學現場的挫折與試煉。我想這個獎項最大的意義，是讓我可以有機會
檢視反省自己在教育理念和行動實現的差距，相信自己是走在教育的正道，一直以來認定的價值是正確
的、受到肯定的，更可以將自己努力實踐的經驗與歷程，與更多的好老師分享；這個獎項更是一份殊
榮，讓我相信只要堅持追求卓越，成功就會出其不意找上門來；因為這樣珍貴的學習經驗與生命經歷，
讓我更堅定當初決定春風化雨的初心，一路無畏前行。

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