Page 23 - 2022年師鐸獎
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師
鐸
的地方，畢竟「教室是侷限，想像是無限」，要讓孩子領悟他們不只到學校來讀書，還是來生活及玩遊
獎
戲的。
「教室關得住孩子的身體，卻關不住他們的心」，所以常常配合課程，設計各種跨領域及素養導向的校 ｜
外教學活動，帶領學生四處探索，讓他們知道教室不是唯一學習的地方。
學生可以從大人身上學習到很多東西，身為學生學習夥伴的我能夠引導學生走出一條不同的道路、並且
記得其中感動，這是我的夢想，也是最大的成就。
得獎感言
得獎不是教學目標，也不是教學目的，只是自己的努力被看見。
同樣的，教書多年，我也是這樣告訴學生：讀書不是為了考試，也不是為了考高分，而是享受這段求學
的過程並累積自己的實力。
無論是在桃園鄉下的國小教書，或是到新北市汐止區的學校教書，抑或是到臺北市所謂的蛋黃區學校教
書，我始終會先找到適合該區學生的特質與需求，調整改變自己的教學方式，找到學生的專長，激發他
們的學習興趣；我會設計不同的課程，尋求教學資源來弭平城鄉差距。學生的資質沒有因地而異，只有
教學資源有；「給他們同樣的機會，他們就會開出同樣的花，結出同樣的果實。」、「給他們一個機
會，他們就還我們一個驚喜。」、「給他們一個支持，就能翻轉命運。」，秉持這樣的教學理念，我的
學生總是表現得非常好，也總是回饋予我滿滿的驚喜；我自己也分別在桃園市、新北市及臺北市獲得特
殊優良教師的表揚與肯定，代表一路走來，我始終在這個工作崗位上戰戰兢兢，因時因人因地而制宜、
沒有懈怠；教書22年來，我始終在這裡，抱持初衷，持續努力著。
得獎不是教學目標，也不是教學目的，只是自己的努力被看見，而這樣的努力，是值得的。
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