Page 28 - 2022年師鐸獎

｜
師
陳 錦逢
鐸
獎
服務學校 臺北市立南港高級工業職業學校
｜ 職 稱 教師兼圖書館主任
擅長領域 琉璃藝品鑄造及多元模型製作
專題實作教學及小論文的指導
最高學歷 國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士
教育理念 以有機教育的精神，探索發現動手試，過程付出關
懷與責任，成果價值永續傳，常抱持善良及服務的
心回饋社會。

經歷

• 臺北市南港高工導師、科主任、組長、主任、秘書

• 全國技能競賽鑄造、木模職類裁判及裁判長共8年
• 教育部師培課程鑄造科審委員9年
• 內政部勞委會技能檢定鑄造工職類監評委員

• 教育部國中畢業生適性入學宣導講師

榮譽事蹟

• 指導學生參加中華民國第28屆全國技能競賽獲鑄造職類第1名。
• 指導學生參加中華民國第25屆全國技能競賽獲鑄造職類第2名。

• 指導學生參加全國工業類技藝競賽獲鑄造金手獎第3名及第5名。
• 指導學生以吸管與容器的組合裝置獲中華民國專利證書證號。

• 榮獲100年度國科會高瞻成果嘉年華創意教具獎佳作。
• 榮獲教育部99年度教學卓越獎評選榮獲為教學銀質獎。
• 榮獲臺北市98及99年度教學卓越獎評選榮獲高中職組優選。
• 榮獲中國工業職業教育學會頒發優質教育人員行政類金鐸獎。

• 指導學生參加北市技能競賽榮獲第1、2名及北區賽榮獲第2名。
• 榮獲臺北市立南港高工傑出校友、優良導師、績優行政人員。

教育精神
「敬業樂群」是技職人的基石，回想當初選讀高職，是希望學得一技之長，用於改善生活並服務社會
人群；這信念伴隨我進入師大，至今在教育現場33年，帶過無數的學生，透過探索、互動、了解、反
思、自律及合作的態度，建立負責、謙卑及感恩的觀念。雖然外在環境不斷的衝擊，加上教育政策變
動，唯有用當初的初心，不論是班級經營、技能輔導、選手訓練及專題實作教學，都保有這份單純的
理念為動力，盡力去做好每一件工作。

一直期許自己和學生，勇於接受挑戰不怕失敗，凡事動手做多嘗試，常懷感恩得失隨緣，讓自己當顆
善良的種子，吸收養分後成長，將自己所能去服務分享。不管日後是從事什麼職業工作，都要用最專
業的SOP完成，那你絕對是個成功的技職達人。
藉由這次推薦，把長久在教育現場的感受跟大家交流分享，同時希望得到檢視和建議，知道自己的盲
果
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何
熱
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；
仍
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，
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對
以
影
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後
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足
點
點及不足，作為日後教學上更精進的參考。不論評選結果如何，都不足以影響對教育的熱誠；仍會以
點及不足，作為日後教學上更精進的參考。不論評選結果如何，都不足以影響對教育的熱誠；仍會以
不
及
教
考
參
。
論
不
的
上
學
更
進
精
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