Page 38 - 2022年師鐸獎
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師
周 淑惠
鐸
獎
服務學校 桃園市桃園區桃園國民小學
｜ 職 稱 教師
擅長領域 語文創新設計，深化素養課程。
科技融入教學，活用智慧教室。
最高學歷 國立臺北師範學院國民教育研究所碩士
教育理念 教育是「帶起每一個學生」的歷程，相信「有所嘗
試，就有所作為」。不做，不會怎麼樣；做了，會
很不一樣。
經歷
• 桃園市桃園區桃園國民小學教師21年
• 桃園市閱讀種子教師
• 中華數位人文關懷協會志工與培訓講師
榮譽事蹟
• 勇於挑戰自我，互動課堂翻轉教學，榮獲兩岸智慧好課堂一等獎。
• 攜手共備精進，研發語文創新教材，獲109全國教學創新標竿獎。
• 無私奉獻教育，拔尖扶弱因材適性，榮獲110年度桃園市師鐸獎。
• 看見教師渴望，樂於推廣智慧教學，桃園智慧教育聯隊熱血教師。
• 耕耘語文競賽，培養學子親自參賽，獲桃園市作文比賽三年第一。
• 拍攝教學影片，疫情下停課不停學，協助學生遠距在家安心自學。
• 重視親師合作，家長入班科技體驗，激勵親職增能深耕學習沃土。
• 樂於自編教材，貼合課程引起動機，著作臺灣永遠的好朋友馬偕。
• 投入城鄉共學，拍攝教育意象影片，促進都會部落跨域理解尊重。
• 展現教學新貌，媒體報導擴大影響，獲106年度桃園市優良教師。
教育精神
教學的藝術不在於傳授知識，而是激勵、喚醒、鼓舞學生；最有效的教育方法，不是告訴他們答案，
而是提問。
一、教學理念：
教育是生命影響生命的歷程，對萬事萬物保有熱情，學習動機才能持久不滅。因此，教師要先成
為有熱情的教育者，才能感染學生成為有熱情的學習者。教師有不斷精進自我、奉獻教育的熱
情；學生就能在耳濡目染中，點燃學習動機，成為學習的主人。有熱情的人會主動關懷身邊的
人，關心社會，進而心懷人類，願意造福世界。
二、教學方法：
（一）問好問題：蘇格拉底曾說：「最有效的教育方法，不是告訴他們答案，而是向他們提問。」一
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