Page 44 - 2022年師鐸獎

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師
鄭 麗娟
鐸
獎
服務學校 臺中市東區大智國民小學
｜ 職 稱 校長
擅長領域 課程領導、教學領導及資源整合
特教輔導、賞識教育及多元展能
最高學歷 國立嘉義大學家庭教育所碩士
教育理念 成為孩子生命中的貴人，以「媽媽心」出發，透過
「教育愛」「支持網」「學習力」，營造真善美愛
的幸福校園。

經歷

• 臺中市成功國小主任7年

• 臺中市大同國小校長7年
• 臺中市大智國小校長3年
• 臺中市教育局友善校園和品德評委

榮譽事蹟

• 【因材施教個別化】109年和110年教育部適性教學核心績優。
• 【資源整合惠學子】募600萬元設校史館，四方資源勤爭取。

• 【卓越領導行動派】104年校務評鑑績優，承辦局業務逾百場。
• 【全心辦學績效優】榮獲臺中市優良教育行政人員3次，善領導。

• 【國際教育擘未來】臺中唯一全校英語線上課程，國際志工交流。
• 【以身作則做教專】104年教專績優學校，引新知、改思維。
• 【友善校園重品德】友善校園評鑑特優，品德教育學校認證。
• 【帶好每一個孩子】105年特教評鑑全市特優，扶弱救急安心學。

• 【辦學卓越創三贏】行銷評比九次優，社區肯定，委員增三倍。
• 【多元展能迎佳績】各類比賽全國績優14次，出國比賽揚臺灣。

教育精神
當校長是幸福的，卻也肩負教育的重責大任，校長是「掌舵者、激勵者、協助成長者、問題解決者、
資源整合者」，恪守「以身作則、以誠待人、以德服人」，自我期許須具備「六心一力」：

一、柔軟心：以母性的特質領導，以關懷、尊重、包容、接納作為領導的方向。
二、創意心：運用水平思考、腦力激盪，營造「創新」、「溫馨」的教學環境。

三、同理心：凡事先站在對方的立場著想，「己所不欲勿施於人」。
四、學習心：啟動「終身學習」的動力，打造「前瞻卓越」的學習型學校。

五、覺察心：提高敏感度，體察時代脈動調整教育走向，做好危機管理。
六、信心：對每一個孩子抱持永恆的信心，找出天賦給予正向的期待與引導。
七、行動力：「心動不如行動」，力行實踐是達到教育目標的主要途徑。
七、行動力：「心動不如行動」，力行實踐是達到教育目標的主要途徑。
七、行動力：「心動不如行動」，力行實踐是達到教育目標的主要途徑。
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